¡Buenas tardes compañeros
y compañeras!
En esta semana nos
dedicaremos a contaros y mostraros las actividades y talleres que se llevan a
cabo en nuestro centro, que como ya sabéis es el centro psicopedagógico
Sentidos.
Al igual que la semana
pasada, esta semana mi compañera Nazaret y yo, volveremos a escribir
información conjunta de las actividades que se imparten en el centro, así como
también os mostraremos algunos de los talleres que se han llevado a cabo,
aunque todavía no hemos tenido el gusto de asistir a ninguno de ellos, pero por
la información que hemos obtenido sobre ello, a los niños y niñas les encantan
realizar talleres y se divierten mucho haciéndolos, y escuchar eso ¡nos
encanta!
También queremos
expresaros que se han terapias conjuntas en grupo, sobre todo los viernes, a
las que asisten un número de niños y niñas para realizar las tareas que se
proponen. El viernes pasado, mi compañera Nazaret y yo asistimos a una sesión
grupal para trabajar las habilidades sociales y pudimos desarrollar una
actividad que creamos nosotras mismas para trabajar el objetivo propuesto. A
continuación os muestro una foto del material creado, con el que los alumnos/as
disfrutaron mucho realizándolo y fue una sesión muy divertida.
Al principio pensamos que
sería buena idea hacer una clasificación de las actividades en base a cada
dificultad de cada niño, pero al ver las actividades, nos hemos dado cuenta de
que la adaptación de cada una de ellas es válida para cada uno de esos niños y
niñas, independientemente de la diversidad en sus capacidades, porque estas se
tendrán en cuenta durante el desarrollo de cada sesión.
Para ello, os mostramos
algunas de las actividades que se realizan en cada una de las sesiones, para
que veáis lo lúdico y lo ameno que se hace el tiempo en cada sala.
ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1
Esta actividad es importante
realizarlas en edades más tempranas, ya que es una actividad que favorece la
motricidad fina de los dedos de la mano, y el desarrollo de la pinza. También
es una actividad con la que se potencia la seriación, ya que tenemos que seguir
la serie con los colores indicados, y la ordenación a la hora de colocar los
colores en su orden, además del razonamiento lógico. Es una actividad a la que
los niños y niñas le dedican mucha atención. Se pone en marcha sobre todo
cuando se trata de un caso de TDAH.| ACTIVIDAD 2 | |
Con esta actividad se consigue
que el niño/a ponga la mayor atención y concentración posible en ella a la hora
de realizarlo, así como también potencia la memoria del niño/a. Se pone en
marcha sobre todo cuando se trata de un caso de dislexia.
ACTIVIDAD 3
El emocionario también es una
buena herramienta cuando se trata de problemas de autoestima o de conducta. Se
utiliza para que los niños y niñas sepan reconocer sus propias emociones así como también la de los demás.
Trabajar con ayuda del emocionario
hace que se favorezca la conducta en los más pequeños, así como también se les
ayuda a fortalecer su autoregulación ante las situaciones que no saben
controlar.
ACTIVIDAD 4
La representación de figuras siguiendo los
dibujos que se muestran de estas,
también es una buena técnica a la hora de adquirir atención y concentración.
Esto le sirve a nuestros alumnos/as a la hora de resolver los problemas, así
como también favorecen la comprensión, identificación y los conceptos básicos de
las figuras, los colores, la posición y la lateralidad.
ACTIVIDAD 5
La mayoría de las sesiones,
independiendo de la edad de los alumnos/as, suelen comenzar por ubicarnos en el
calendario. Para ello se utiliza esta actividad donde los niños y niñas tendrán
que mostrar el día, la fecha, el mes, y además como complemento, el clima y la
estación en la que estamos. Esta clase de actividades son buenas llevarlas a cabo
para que los niños y niñas desarrollen la planificación.TALLERES
En cuanto a los talleres que se realizan en el centro, son talleres dinámicos y lúdicos en los que
los niños y niñas disfrutan mucho. En concreto os voy a mostrar una imagen de
un cartel con alternativas en casa a las pantallas que ha sido realizado con
las ideas que los niños y niñas del taller han ido aportando.
Uno de los talleres
que se han llevado a cabo estos días ha sido el taller de “Stop a las pantallas”.
Para ello se ha contado con la ayuda de un cartel como podéis ver en la imagen
para conciencia tanto a los alumnos/as como a los familiares de que el uso de
las pantallas durante un tiempo consecutivo no es bueno para nosotros. Es por
ello por lo que en el cartel se han escrito una serie de alternativas que
podemos utilizar reemplazando las pantallas.
Bueno compañe@s, os he mostrado un poquito las actividades que se realizan en el centro y me encantaría mostraros todas las actividades que realizamos
a lo largo de las sesiones, hasta en las sesiones de atención temprana con los bebés, pero creo que no terminaría nunca, por eso he elegido las cinco actividades
que más me han llamado la atención y las he querido compartir con ustedes. Espero que os
haya gustado y podáis ponerla en prácticas si queréis.
La semana que viene más y mejor… disfrutad mucho de esta
aventura. YO ESTOY LOCA DE CONTENTA!! Que paséis un buen puente a tod@s!!
Me da mucha alegría y satisfacción leer tu post, ver la cantidad de cosas que estáis realizando y todo lo que estáis aprendiendo, sobre todo que disfrutéis de las practicas. Me ha encantado conocer todos los frentes que estáis tocando. Esperando estoy a las siguientes semanas para seguir conociendo mas sobre vuestra labor allí. un saludo muy fuerte y a disfrutar del puente!
ResponderEliminarHola, muy interesante todo. Nos alegramos de que ya estéis realizando actividades y aprendiendo del proceso. En cuanto os lo permitan involucraros en los talleres. Seguid así y aprovechad al máximo la oportunidad que os brindan. Un saludo.
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