Séptima y octava semana.

Hola compañeros ¿cómo estáis? Espero que todo vaya bien, aunque los días se están haciendo muy largos en comparación a cuando estábamos dando las prácticas. En este post voy a realizar el esquema de la séptima y octava semana ya que las clases virtuales con mi tutor me ha dado varias ideas de ambas semanas. Me voy a centrar en en tema emocional aunque también voy a aportar ideas sobre las tareas diarias. 

En las propuestas curriculares propondría: 

v  Tener material suficiente para las actividades emocionales, como por ejemplo recursos de flash card con las emociones básicas para que los niños puedan identificarlas cada vez que entren en el aula. 

v  Realizaría actividades de memory, adaptadas a los niños de tres años con imágenes también de las emociones. 

v  Ellos tienen un libro que a veces resulta complejo para los más pequeños por ello lo dejaría a un lado y sería el docente quien preparará las fichas que se realizarían cada día. 

v   Mejoraría las rutinas de clases, donde no estarían una hora en la asamblea si no media, ya que una hora a la mayoría de los alumnos se les hace muy pesada. 

v  Trabajar diariamente como se sienten cada día para saber los estados de ánimos de cada uno.

v  Imprescindible la inteligencia emocional donde puedan controlar sus emociones y reconocer las de los demás, es un poco complejo ya que los niños son muy egocéntricos a esta edad pero se puede trabajar para así ir inculcando valores. 

v  Los cuentos contados en clases será imprescindible que tengan una moraleja y que los niños aprendan de ella. 

En el tema del ámbito organizativo deduzco que es a la organización del aula o la organización de la clase por parte del educador, así que mis propuestas serían las siguientes: 

v  Obtener ayuda durante todo el año en la entrada del cole por parte de la educadora auxiliar, ya que los niños de 3 años no están preparados para despedirse de sus padres cada día sin problemas y las demás aulas ya llevan un año u dos de ventaja. (Siempre hay algún niño con dificultad para entrar en clases).

v  Organizaría el aula en rincones, de lectura, de juegos simbólicos, relajación etc. 

v  El rincón de la asamblea lo actualizaría ya que tiene cosas que a mi parecer son muy antiguas como por ejemplo los días de la semana representando por blancanieves y los siete enanitos. Pienso que podríamos poner dibujos de la mascota de clase con diferentes expresiones para que trabajen así los días de la semana y las emociones a la vez. 

v  Quitaría totalmente que haya un protagonista cada día en clase pues hay alumnos excesivamente tímidos que lo pasan mal. Lo haría a través de voluntarios. 

v  También quitaría el que el niño protagonista tenga que escribir su nombre en la pizarra después de haberlo escrito el docente. Pienso que a esta edad no se les debe de enseñar ni a leer ni a escribir puesto que su capacidad cognitiva no esta preparada. 

Esto es todo lo que os puedo mostrar de estas dos semanas, espero que esto pase pronto y poder veros a todos e intercambiar ideas, un saludo compis!!