SEXTA SEMANA: EVALUACIÓN

¡Buenos tardes compañer@s! Tras un largo descanso no deseado, por fin puedo estar de nuevo con ustedes y no sabéis la alegría que me ha dado😀, porque la situación ya era un poco desesperante.

Antes de comenzar a contaros como se lleva a cabo el proceso de evaluación en el centro psicopedagógico Sentidos, quiero que sepáis que por fin hemos logrado llegar a un acuerdo con el centro y podremos completar nuestro periodo de prácticas de manera telemática, algo que nos ha alegrado mucho (dentro de lo que cabe) tanto a mi como a mi compañera Nazaret, que ya sabéis que realizamos las prácticas en el mismo centro. Ya sabemos que no es lo mismo vivir una experiencia en tus propias carnes a ni siquiera poder realizarla, pero bueno hemos llegado al acuerdo de crear sesiones a través de casos prácticos, realizando también materiales que se puedan llevar a cabo en cada una de las sesiones y que los niños/as lo puedan hacer en casa. Es una manera muy diferente de trabajar y la idea nos ha encantado, aunque un poco triste porque nos tendremos que acordar de los niños y niñas que ya habíamos conocido y nos crea nostalgia, pero muy buenos recuerdos también, porque ahora lo que toca es ¡vivir de recuerdos!

Bueno con respecto a la entrada de esta semana, tras haber pedido la información  a las tutoras del centro os contaré cómo se realiza el proceso de evaluación adecuada a cada paciente que acude al centro.

El primer contacto que toman las familias con el centro requiere una evaluación inicial del entorno por el cual está rodeado el niño/a. Cuando las familias llegan por primera vez al centro, lo primero que se les hace es una valoración, construida con preguntas generales como por ejemplo la fecha de nacimiento del niño/a, a qué colegio asiste, su edad, y preguntas sobre su salud, su alimentación e incluso se llega al caso de que la familia tenga que presentar un informe sanitario o educativo en el caso de que sea necesario.

En segundo lugar, si el niño/a ya dispone de un diagnóstico previo, lo que se hace es destinarlo al terapeuta que necesite, atendiendo las características del niño/a (pedagogía, logopedia o psicología).

Si el niño/a tiene realizado un diagnóstico previo, preguntan cuál es la demanda y a partir de lo que el niño requiera se realiza una evaluación psicopedagógica/test u otros. Esta evaluación dependerá de la edad que tenga el o la paciente, ya que dependiendo de esta, por ejemplo si hablamos de un bebe con  meses se realizaría una “evaluación a escala” o los “Rangos de María Gortazar”, a través de la presentación de unos objetivos principales que debería adquirir cada niño según su edad, actuando como guía para conocer por donde dirigir la intervención temprana del o la  paciente.

Y como veis esta es toda la información que os puedo ofrecer esta semana y espero que os haya quedado claro el proceso de evaluación que lleva a cabo el centro. ¡Espero que estéis todos bien y por supuesto vuestros familiares, ya nos queda menos para salir de esta situación, mucho ánimo a todos!

Un saludo💋😊😉