TERCERA SEMANA.

Durante estas tres primeras semanas, las actividades que he podido observar y en alguna de ellas intervenir, han sido las siguientes:

SALA DE LOGOPEDIA Sesiones individuales y se trabaja tanto con niños, adolescentes y adultos. Depende de la necesidad que se debe atender se realiza una actividad u otra. Las actividades  realizadas durante estas semanas en este gabinete son las siguientes:

-Actividades de comprensión lectora. Fichas con un texto muy breve, de unas 4 o 5 líneas, que una vez leído, deben responder preguntas con verdadero o falso o contestar a preguntas oralmente.

-Actividades de grafomotricidad. Fichas para trazar líneas y puntos.

-Actividades o juegos para mejorar la técnica del soplo.

-Juegos como el dominó para que a la vez de fomentar habilidades sociales, y el lenguaje, aprendan los colores y números ya que es un dominó con características diferentes al que estamos acostumbrados a ver o jugar.

-Actividades para trabajar las palabras que presentan sílabas inversas y trabadas.

-Breves dictados.

-Terapia miofuncional a través del espejo para mejorar el lenguaje.

SALA DE HABILIDADES SOCIALES En este gabinete las sesiones pueden darse individualmente y en parejas. Las actividades que he podido observar en estas semanas han sido las siguientes:

-Actividades de dramatización. Simulamos que estamos en el supermercado o una tienda y con ayuda de monedas y billetes de cartón y de una revista que nos muestra diferentes precios, aprenden las matemáticas y a su vez, el dinero. Esta actividad también la realizan fuera del centro, ya que visitan la tienda de alimentación más cercana y llevan una moneda de 50 céntimos o 1€ y compran su merienda y así también fomentan las habilidades sociales.

-Juegos para trabajar la memoria como por ejemplo “buscar parejas”.

-Lectura global. Tarjetas que muestran una imagen más la palabra o nombre.

-Actividades y juegos para la resolución de conflictos.

-Fichas y juegos para trabajar el cálculo.

Antes de comenzar cada sesión, los profesionales le realizan varias preguntas para así fomentar la memoria y atención,  como por ejemplo: ¿qué has hecho esta mañana en el instituto?, ¿qué has almorzado hoy?, ¿qué día es tu cumpleaños?, etc.

Aún me queda mucho que observar y mostrar. No olvidéis los talleres que realizan en grupos una vez que finalizada la jornada de los profesionales en su respectivo gabinete y de los que ya os hable la semana pasada.